Отчет о выполнении годового плана работы за 2. Отчет о выполнении годового плана работы за  2. ГБОУ д/с . Стаж до 5лет- 1. Х.- воспитатель - ноябрь 2. Анохина И. Х.- воспитатель. Амелина Н. С.- воспитатель. Ибатулина М. В.- воспитатель   Повышение уровня качества образования  обеспечивается  путем поышения уровня квалификаии  через КПК, участие педагогов в метод объединениях, самообразование, передача педагогического опыта.

Отчет о проделанной работе за 2012-2013 учебный год воспитателя. Для средней группы /file/273327/ Для старшей группы /file/373443/ Для подготовительной групыы /file/373440/. В подготовительной группе . Рисование · Сценарии праздников · Управление ДОУ · Физкультура · Разное · Аудиозаписи · Видеозаписи. ГОДОВОЙ ОТЧЕТ Воспитательно - образовательной работы за 2014-. Воспитателя: Кравцова С.В. Отчет воспитателей первой младшей группы. Отчет о проделанной работе воспитателя старшей группы Аистята за учебный год. Годовой отчт воспитателя о проделанной работеОтчт о проделанной работе за. Педагогическая диагностика в ДОУ и по охране труда Фролова.

Годовой отчёт воспитателя о проделанной работеОтчёт о проделанной В подготовительной группе были созданы комфортные условия для работы с детьми. Отчет воспитателя старшей группы о проделанной работе за расписанием и режимом дня в ДОУ, фотографиями различных. Отчет воспитателей первой младшей группы. Отчет о проделанной работе воспитателя старшей группы Аистята за учебный год. Годовой отчт воспитателя о проделанной работеОтчт о проделанной работе за Педагогическая диагностика в ДОУ и по охране труда Фролова. Годовой отчет 2 младшей группы «Кустук» МБДОУ-.

Исходя из поставленных задач совершенствовалась оздоровительная работа с детьми. Приоритетным направлением стало физическое  развитие детей и воспитание привычки к ЗОЖ. Совместно с семьями наших воспитанников детский сад принял участие в следующих мероприятиях района: Октябрь 2. Школа мяча» - 2 место в районе; 2) «Шашечный турнир»; Ноябрь  - декабрь: 3) «Дорожная Азбука» - Диплом за участие.

Веселые старты» - 1 место в районе, 4 место в округе. Январь  2. 01. 2:       5) «Зимние игры и забавы» - конкурс  ледяных фигур. Фитнес»-  участие на показательных выступлениях– наша выпускница –Шибина Ирина профессионально  занимается художественной гимнастикой.

Итоги работы по профилактике детских дорожно- транспортных происшествий подводятся на педсоветах. Bare Knuckle 3 Rv 5 Download. Активно внедряется в работу детского сада проектный метод. Основным методом обучения детей правилам дорожного движения является игра.

В младшем возрасте мы используем различные виды подвижных игр, в средней группе предпочтение отдаем сюжетно – ролевой игре, в которой знания детей уточняются и расширяются. В старшем возрасте дети приобретают определенное количество знаний и представлений об окружающем, поэтому мы используем интеллектуально – игровую деятельность в виде занимательных игр, упражнений, логических задач, головоломок, кроссвордов, развивающих сообразительность, внимание, самостоятельность. Педагоги нашего детского сада проводят систематическую работу с детьми по основам безопасности жизнедеятельности и предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма . Чтобы обучение детей было непрерывным, успешным мы используем широкий спектр разнообразных форм работы с семьей: консультации, круглые столы, папки- передвижки, стенды, выставки, беседы с родителями, заполнение анкет. Все эти мероприятия  усилили  партнерских отношений с семьями воспитанников с целью объединения усилий для развития ребенка, создания атмосферы общности интересов.

Уделялось внимание пропаганде здорового образа жизни и просвещению родителей по вопросам физического развития воспитания дошкольников, профилактики детской заболеваемости. Большое значение придавалось организации двигательной активности детей, развитию основных движений, подвижным играм и специальным мерам закаливания детского организма. Продолжалась работа по организации, обогащению и использованию спортивных уголков в группах, построение занятий умственного плана велось с учетом подбора таких форм работы с детьми, чтобы происходила постоянная смена поз в течение всего занятия. В группах были проведены для родителей консультации, подготовлены папки- передвижки, где информация излагалась в доступной, наглядной форме.

Большое внимание руководство и коллектив детского сада уделяют созданию условий для полноценного физического развития воспитанников через использование здоровьесберегающих технологий при осуществлении образовательной деятельности воспитанников: - разработка режима дня для каждой возрастной группы с учетом баланса умственной и двигательной активности (двигательный режим для каждой группы с указанием времени, отведенного в режиме дня для организованной и самостоятельной двигательной деятельности детей); - разработка расписания непосредственной образовательной деятельности с учетом нормативов и требований санитарных правил к максимальной нагрузке (количество, длительность); сбалансированности расписания с точки зрения смены характера деятельности воспитанников; сочетание образовательной деятельности умственного (статического) плана с занятиями продуктивных видов деятельности (изодеятельность и т. Для расширения возможностей физкультурно–оздоровительной работы в детском саду созданы необходимые условия: - физкультурный зал с необходимым спортивным оборудованием и атрибутами для проведения общеразвивающих упражнений, занятий, подвижных игр и профилактической работы (тактильные дорожки и тренажеры для профилактики плоскостопия у детей, массажные мячики,  батут, гимнастическая стенка); - физкультурные уголки в каждой группе, оборудованные и востребованные в организованной и самостоятельной деятельности детей. Под руководством старшей медсестры и старшего воспитателя, воспитателя по ФИЗО проводились мониторинг развития детей и медико- педагогический контроль. Из них: детей ясельного возраста – 3. По группам здоровья: 1 группа – 4. Пропущенных дней по болезни за год в дошкольном учреждении всего 1. Анализ заболеваемости показывает положительную динамику в сравнении с предыдущими годами, что говорит о выборе правильных методов укрепления здоровья детей.

Однако все же процент детей, болеющих простудными заболеваниями, остается в целом достаточно высоким; с каждым годом в дошкольное учреждение поступает все больше детей с первой группой здоровья, но в ДОУ имеются дети и третьей группы здоровья. Это объясняется рядом объективных и субъективных причин: неблагоприятная экологическая обстановка; увеличение количества детей, рождающихся с врожденными заболеваниями.

Вместе с тем при рассмотрении данной проблемы по возрастам можно проследить, что по всем показателям высокий уровень заболеваемости имеют дети ясельных и младших групп, что в конечном итоге отрицательно сказалось на днях функционирования. На причину заболеваемости в детском саду влияют социально- экономические условия в семьях некоторых воспитанников, отрицательная реакция некоторых родителей на проведение закаливающих процедур и профилактических мероприятий. В связи с этим в ДОУ проводится систематическая работа: - по профилактике простудных заболеваний; - контроль за физкультурно- оздоровительной работой; - организованы просветительная работа по охране и укреплению здоровья детей с воспитателями и родителями, тесное взаимодействие с родителями по вопросам внедрения эффективных методик закаливания детского организма. Результаты мониторинга освоения детьми образовательной программы по образовательным областям: Образовательные области. Уровень усвоения программы в младшей группе составил 7. Процент усвоения программного материала детьми в сравнении с прошедшими годами несколько ниже (положительной динамики не наблюдается). Необходимо стремиться к более высоким результатам.

Учитывая данные мониторинга, следует повышать педагогическое мастерство воспитателей в области физического развития и развития творчества дошкольников, продолжить работу по построению образовательного процесса с детьми в соответствии с ФГТ. На новый  2. 01. 2- 2.